ეკატერინე ნიკაჭაძის პროექტის პორტფოლიოს სანახავად იხილეთ ბმული

ტრენინგის მე-9 დღე
მოვახდინეთ მე-8 მოდულის განხილვა. 
გავეცანით ერთმანეთის პრეზენტაციებს. ავტვირთეთ საბოლოო ნამუშევრები ბლოგზე,შევაჯამეთ განვლილი მასალა.იყო მეტად ნაყოფიერი და საინტერესო დღე. კურსის მეშვეობით მიღებული ახალი ცოდნა დამეხმარება , სწავლის პროცესისი დროს  მოსწავლეთა უკეთესი სასწავლო შედეგების მიღწევაში. 

დიდი მადლობა ჩვენს ტრენერს, ქალბატონ დიანას.

ტრენინგის მე-8 დღე

დღევანდელი დღე იყო საკმაოდ დატვირთული.  ვისაუბრეთ გეგმის სრულყოფილ ფორმაზე. პროექტის პრეზენტაციაზე და მოსწავლის ნიმუშებზე. განვამტკიცეთ წინა დღის მასალა შფასებებთან დაკავშირებით.
  აგრეთვე ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე. სსსმ მოსწავლეების ჩართვაზე და მათ აქტიურობაზე პროექტებთან დაკავშირებით. თუ რა საჭიროებებია საჭირო მათი შესაძლებლობების უკეთესად გამოსავლენად. ვისწავლეთ დრაივში ატვირთვა, აგრეთვე პრეზენტაციის ბლოგზე ატვირთვა. 
  დღევანდელი დღე ძალიან ნაყოფიერი იყო.

ტრენინგის მე-7 დღე

მოვახდინეთ პროექტის პრეზენტაცია. შევაფასეთ, მოვახდინეთ უკუკავშირი. გადავამოწმეთ რამდენად შესაბამისად გვქონდა პროექტთან ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

განვიხილეთ შეფასებს კრიტერიუმები და ფორმები. მივიღეთ ამომწურავი ინფორმაცია შეფასების რუბრიკაზე, მოსწავლეთა ნამუშევრებზე და მათ შეფასებაზე.ვისაუბრეთ ფასილიტაციის მნიშვნელობაზე. განვიხილეთ როგორი შეკითხვების დასმაა საჭირო მოსწავლეთა  მაღალი დონის სააზროვნო უნარების გამოსააშკარავებლად.

პროექტის VI დღე
ამ მოდულში ვიმსჯელეთ, თუ როგორ გამოვიყენებთ ჩვენს თემაში ინტერნეტს; განვიხილეთ, თუ როგორ უნდა ავვსწავლოთ მოსწავლეებს ინტერნეტის უსაფრთხოდ და პასუხისმგებლობით გამოყენება. ასევე, დავგეგმეთ და შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაციის, პუბლიკაციის, ვიკის და ბლოგის ნიმუშები კონკრეტული სასწავლო მიზნებისთვის. ვისაუბრეთ თუ როგორ უნდა შევაფასოთ შექმნილი სასწავლო ნიმუშები პორტფოლიოს რუბრიკაში წარმოდგენილი კითხვების გამოყენებით.
დღევანდელი ტრენინგი ძალიან საინტერესო და მრავლისმომცველი იყო.

ტრენინგის V დღე
 განვიხილეთ პროექტის შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები. გავეცანით უკუკავშირის მეთოდებს, უკუკავშირის სახეებს, კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგად სახეებს, ტექსტური რედაქტორის Reviewing Toolbar-ის გამოყენებას უკუკავშირისთვის, გავეცანით ასევე საავტორო ფლებების კანინებს და ლეგიტიმურ გამოყენებას.მასალების ლეგიტიმურიგამოყენების განმსაზღვრელფაქტორებს, მითითებებს მოსწავლეებისთვის და პედაგოგებისთვის, ავტორების დადგენას და აღიარებას, საავტორო უფლებებით დაცული მასალების გამოყენებას მომავალში და პრეზენტაციის გამოყენებას. 

 ტრენინგის IV დღე
დრევანდელ დღეს განვამტკიცეთ და შევაჯამეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები... მოვახდინეთ უკუკავშირი. განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები.
 შეფასების სხვადასხვა ფორმა გამოავლენს მოსწავლეთა ცოდნას, მათ მიერ მნიშვნელოვანი ცნებების გააზრებას და უნარ-ჩვევების დაუფლებას. სწავლის შედეგების სხვადასხვა სახით შეფასება და დანახვა ეფექტური სწავლებისა და შეფასების დაგეგმვის შესაძლებლობას ქმნის. დავფიქრდით შეფასების შესაბამისი სტრატეგიების გამოყენების გზებზე, შეფასების განსხვავებული მიზნებიდან გამომდინარე.
საგაკვეთილო პროცესში შეფასების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი მიზანია სწავლის გაუმჯობესება და სასწავლო პროცესის ინფორმირებულად დაგეგმვა. შეფასება არ არის ერთჯერადი ღონისძიება. შეფასება მუდმივი პროცესია და პროექტის განხორციელების განმავლობაში მიმდინარეობს.  შეფასება გაუმჯობესების მიზანს ემსახურება უფრო მეტად, ვიდრე ინტელექტის ტესტირების ან ფაქტების აკუმულაცისა. შეფასების სასწავლო პროცესში ინტეგრირებით,  გამოვავლენთ მოსწავლეთა საჭიროებებს და ადაპტირებას გავუკეთებთ სწავლებას მოსწავლეთა მიღწევების გაუმჯობესების მიზნით.

 კმაყოფილი ვარ დღევანდელი ტრენინგით.